È necessario offrire una didattica inclusiva, che consenta a tutti gli studenti/le studentesse di raggiungere lo stesso livello di approfondimento della materia di studio indipendentemente dalla presenza di DSA.

• A questo fine è utile che i docenti abbiano coscienza di che cosa siano i DSA e di come sia possibile attuare una progettazione dei vari aspetti della didattica (lezioni frontali/registrate, appunti/slide, ricevimento studenti, prove di esame) che consenta di mettere le studentesse/gli studenti con DSA di fruire degli strumenti didattici con la stessa efficacia degli altri studenti/studentesse.
  In questa pagina si trovano alcune informazioni a riguardo.

Nelle sezioni seguenti vengono presentati i risultati di due azioni di Tutoraggio Innovativo per DSA svolte durante l’anno accademico 2022-23 nel Dipartimento di Fisica:

• Preparazione ed acquisizione di materiale didattico accessibile per studenti con DSA. In questo ambito è stata svolta una campagna preliminare di acquisizione di informazioni direttamente dagli studenti/studentesse con DSA.
  Coloro che si sono rivolti all’Ufficio DSA sono stati contattati da tutori, studenti di LM di Psicologia e Fisica, per partecipare ad un’intervista sulla loro esperienza universitaria. In particolare sono stati invitati ad esprimersi sull'andamento della carriera universitaria, sulle difficoltà più frequentemente incontrate, sulla eventualità che, nonostante i servizi che UniTo già fornisce, avessero comunque riscontrato problematiche specifiche. È stato quindi possibile ricavare consigli per migliorare il materiale didattico e per rendere la didattica in generale più accessibile.
  Ai risultati di questa indagine è stato dedicato un Report Completo.
  
  
• Supporto alla formazione e informazione per il corpo docente delle Università su bisogni e assistenza degli studenti con DSA. Sono state raccolte informazioni sulle caratteristiche dei DSA e sulle implicazioni che essi presentano rispetto all’apprendimento in modo da fornire suggerimenti per l’attuazione di un approccio inclusivo alla didattica, fino a proporre degli schemi di organizzazione delle lezioni e delle slide. Questo materiale è stato presentato in due incontri dal titolo “Incontri su Linee Guida DSA per docenti … e non”. Viene qui proposto sottoforma di pillole di informazione focalizzate sui diversi aspetti discussi  (9 gruppi di slide numerate nella cartella "slides", audio 1-3-4-5-6-7-8-9  corrispondenti nella cartella "mp4", audio 2 nella cartella "moodle")
  

• Linee guida e materiali per Inclusione e accessibilità della didattica (consultabili con autenticazione).

slides

mp4

moodle

Tutto il materiale deve essere inteso come una bozza di inizio di azione nei confronti sia degli studenti che dei docenti, e viene portato a conoscenza dei docenti interessati come semplice presentazione di fine attività di Tutorato.