- Oggetto:
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Laboratorio avanzato di elettronica
- Oggetto:
Advanced Laboratory of electonics
- Oggetto:
Anno accademico 2013/2014
- Codice dell'attività didattica
- MFN0853
- Docenti
- Prof. Marco Maggiora (Titolare del corso)
Prof. Angelo Rivetti (Titolare del corso) - Corso di studi
- 008510-103 Laurea Magistrale in Fisica ind. Fisica dell'Ambiente e delle Tecnologie Avanzate
- Anno
- 1° anno
- Periodo didattico
- Terzo periodo didattico
- Tipologia
- C=Affine o integrativo
- Crediti/Valenza
- 6
- SSD dell'attività didattica
- FIS/04 - fisica nucleare e subnucleare
- Modalità di erogazione
- Tradizionale
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità di frequenza
- Facoltativa
- Tipologia d'esame
- Orale
- Modalità d'esame
- Orale
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
Comprensione di aspetti fondamentali associati ai circuit elettronici elettronici analogici,
attraverso l'analisi teorica, le simulazioni spice e la realizzazione practica in laboratorio di semplici circuiti.
Introduzione al mondo della modellizzazione ad agenti (MAS).
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Capacità di progettare in modo autonomo circuiti per l'amplificazione e l'elaborazione del
segnale, con particolare riferimento all'elaborazione di segnali da rivelatori di radiazione e fotorivelatori.
Adequata comprensione dei meccanismi della reazione negativa e delle problematica della stabilità in frequenza dei circuiti.
Conoscenza delle caratteristiche di amplificatori operazionali ed altri integrati di uso comune e adeguata
esperienza nell'utilizzo del simulatore SPICE,
Rendere gli studenti in grado di modellizzare un fenomeno fisico con un MAS.
- Oggetto:
Programma
Il Laboratorio Avanzato di Elettronica consta di due moduli.
Il modulo elettronico ha lo scopo di fornire agli studenti un'adeguata conoscenza
sugli amplificatori, con particolare referimento agli amplficatori operazionali, sul concetto
di retroazione negativa e stabilità in frequenza e sull'uso del programma SPICE per la simulazione di circuiti elettronici.
Per passi successivi verrà progettata e realizzata un sistema per l'amplificazione ed il filtraggio di segnali
per rivelatori di radiazione e fotorivelatori.
Il secondo, informatico, ha lo scopo di introdurre gli studenti alla modellizazione ad agenti, e in particolar modo alla modellizzazione con un MAS. Vengono quindi forniti esempi di modellizzazioni di fenomeni fisici, biologici e sociali, che sono poi utilizzati dagli studenti come esempio per produrre una propria modellizzazione di un fenomeno fisico utilizzando un MAS sviluppato nell'ambiente NetLogo
The Laboratory is composed of two section,
The first section is intended to provide an in-depth knowledge of the key concepts associated
to signal amplification and filtering and of the properties of operational amplifiers and feedback networks.
The students will get familiar with the use of the simulation program SPICE and will design, simulate and implement
through successive steps a typical signal processing chain for radiation sensors.
A second one, more informatic, aimed to introduce the students to the agent based simulations' approach, and in particular to the MAS world. After a first discussion on models describing physical, biological and social phenomena, students produce their own modelisation of a physical phenomenon making use of a MAS developed in the Netlogo framework.
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
Laboratory Explorations for Microelectronics Circuits Kenneth C. Smith, Oxford University Press Student Manual for the Art of Electronics, Thomas C. Hayes, Paul Horowitz. Cambridge University Press Microelectronics Circuits, Sedra/Smith, International Student Edition, Oxford University Press
An Introduction to MultiAgent Systems, Michael Wooldridge, John Wiley & Sons
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Note
Nessuna propedeuticità obbligatoria. Frequenza non obbligatoria, ma fortemente consigliata.
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Altre informazioni
Altro materiale didattico per il modulo di agenti reperibile al link: http://personalpages.to.infn.it/~mmaggior/lab_avel/Lab_av_el.html- Oggetto:
