- Oggetto:
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Storia della Fisica
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History of Physics
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Anno accademico 2020/2021
- Codice dell'attività didattica
- FIS0083
- Docente
- Matteo Leone (Titolare del corso)
- Corso di studi
- 008510-103 Laurea Magistrale in Fisica ind. Fisica dell'Ambiente e delle Tecnologie Avanzate
008510-104 Laurea Magistrale in Fisica ind. Fisica del Sistema Meteoclimatico e delle Tecnologie Avanzate
008510-105 Laurea Magistrale in Fisica ind. Fisica Generale - Anno
- 1° anno
- Periodo didattico
- Secondo periodo didattico
- Tipologia
- C=Affine o integrativo
- Crediti/Valenza
- 6
- SSD dell'attività didattica
- FIS/08 - didattica e storia della fisica
- Modalità di erogazione
- Tradizionale
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità di frequenza
- Facoltativa
- Tipologia d'esame
- Orale
- Prerequisiti
-
NessunoNone
- Propedeutico a
-
- Oggetto:
Sommario insegnamento
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Obiettivi formativi
Il corso ha come finalità generali quelle di aiutare a ripensare criticamente la fisica appresa durante i corsi universitari, per approfondire le connessioni tra le diverse e successive interpretazioni dei fenomeni fisici e dei modelli impiegati per descriverli.
Gli obiettivi cognitivi che si vogliono raggiungere sono la conoscenza di alcuni momenti della storia delle scienze fisiche, per quanto riguarda gli aspetti concettuali, il ruolo della strumentazione e il contesto socio-culturale. Obiettivi dell'insegnamento sono anche l'acquisizione di competenze di ricerca in storia della fisica, con particolare riferimento per il problema delle fonti e della loro valutazione, e l'acquisizione di competenze relative all'utilizzo della storia della fisica per finalità didattiche.
The general purpose of the course is to help the students to critically rethink the physics learnt during the courses at the university, to scrutinize the connections between different and subsequent interpretations of physical phenomena and the models implied to describe them.
The cognitive objectives to be achieved are the knowledge of some moments in the history of the physical sciences as regards the conceptual aspects, the role of the instrumentation and the socio-cultural context. Objectives of the course are also the acquisition of research skills in the history of physics, with particular reference to the problem of sources and their evaluation, and the acquisition of skills related to the use of the history of physics for educational purposes.
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Risultati dell'apprendimento attesi
Acquisizione di conoscenze relative alla storia delle scienze fisiche attraverso la disamina di alcuni case-studies relativi alla rivoluzione scientifica e alla nascita della fisica nucleare, con attenzione sia per gli aspetti concettuali, sia per il ruolo della strumentazione e il contesto socio-culturale delle ricerche fisiche.
Acquisizione di competenze di ricerca in storia della fisica, con particolare riferimento per il problema delle fonti storiche, della loro individuazione e della loro valutazione critica.
Capacità di utilizzare la storia della fisica per finalità didattiche, sia in riferimento agli aspetti cognitivi (contributo al superamento delle difficoltà concettuali degli studenti), sia agli aspetti meta-cognitivi (valore culturale e motivazionale della storia della fisica).
Acquisition of knowledge related to the history of the physical sciences through the examination of some case studies related to the scientific revolution and the birth of the nuclear physics, with attention both for the conceptual aspects and for the role of the instrumentation and the socio-cultural context of the physical research.
Acquisition of research skills in the history of physics, with particular reference to the problem of historical sources, their identification and their critical evaluation.
Capability of using the history of physics for educational purposes, both in reference to cognitive aspects (contribution to overcoming students' conceptual difficulties), and to meta-cognitive aspects (cultural and motivational value of the history of physics).
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Modalità di insegnamento
A causa dell’emergenza Covid-19, nell’a.a. 2020/21 l'insegnamento è svolto sotto forma di DAD attraverso la piattaforma moodle. Tutti i materiali saranno messi via via a disposizione dentro la pagina dell’insegnamento, a.a. 2020/21. Si farà uso di:
- didattica asincrona sotto forma di video-lezioni realizzate con il software Kaltura e di altri materiali audio-video;
- didattica sincrona via WebEx con link alle registrazioni.
Materiali audio-video, link alle registrazioni e avvisi sull'insegnamento saranno disponibili presso la pagina moodle:
https://elearning.unito.it/scienzedellanatura/course/view.php?id=1228
Per comunicazioni e avvisi gli studenti sono invitati a registrarsi all'insegnamento attraverso il pulsante "Registrati al corso" in fondo alla pagina campusnet dell'insegnamento.
In the academic year 2020/21, due to the Covid-19 emergency, the module is delivered on distance learning mode through the moodle platform. All materials will be gradually made available on the module web page, a.y. 2020/21. We will use:
- asynchronous learning in the form of video lessons made with Kaltura software and other audio-video materials;
- synchronous learning via WebEx with link to the recordings.
Audio-video materials, links to recordings and alerts will be available at the moodle page:
https://elearning.unito.it/scienzedellanatura/course/view.php?id=1228
For alerts, students are also invited to click to the "Registrati al corso" button at the bottom of this campusnet page.
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Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame orale, articolato in due parti: una domanda (a scelta del docente) sul programma svolto e una breve esposizione di un argomento a scelta dello studente, secondo le modalità che saranno concordate a lezione e comunicate tramite avviso sulla pagina dell'insegnamento nelle piattaforme Campusnet e Moodle.
Oral exam, divided in two parts: one question (chosen by the professor) on the programme presented during the course and one brief presentation of a topic chosen by the student, according to the procedure decided in agreement with the professor at class and communicated by announcement on the course Campusnet and Moodle webpages.
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Attività di supporto
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Programma
Il corso si propone di trattare alcuni momenti dello sviluppo storico della fisica – classica e moderna – con attenzione
a) per le fonti nella storia della fisica,
b) per le potenzialità didattiche della storia della fisica.
Il corso si suddivide in due moduli da 3 cfu (24 ore) ciascuno, il primo dei quali (A) valido per mutuazione ai fini del corso LT "Introduzione alla storia della fisica".
Il modulo A si concentra prevalentemente sulla storia della fisica classica, mentre il modulo B sulla storia della fisica moderna.
Modulo A
- I libri/manuali come fonti primarie nella storia della rivoluzione scientifica (De Coelo, Almagesto, De Revolutionibus, Astronomia Nova, Sidereus Nuncius, Principia Mathematica).
- Gli strumenti scientifici e le fonti archivistiche come fonti primarie nella storia dello sviluppo della fisica nell’Università di Torino tra XVIII e XIX secolo e come strumento didattico (es. il caso del Museo di Fisica dell'Università di Torino e del Gabinetto di Fisica del Liceo Gioberti).
- Le rappresentazioni mentali degli studenti sulle scienze fisiche e astronomiche e la storia come strumento per anticipare tali rappresentazioni.
Modulo B
- Gli articoli scientifici come fonti primarie nella storia delle origini della fisica nucleare (es. articoli di H. Geiger, E. Marsden, E. Rutherford, C.T.R. Wilson, P.M.S. Blackett, J. Chadwick, C. Anderson, G. Occhialini, F. Joliot, I. Curie, E. Fermi).
- Gli strumenti scientifici e le fonti archivistiche come fonti primarie nella storia della fisica nucleare (es. archivio Fermi alla Domus Galilaeana, sorgenti di neutroni, ecc.).
- La storia della fisica nei manuali e nelle fonti primarie (es. il caso dell’esperimento di Rutherford).
The course will cover some moments of the historical development of physics (classical and modern) with attention
a) for the sources in the history of physics,
b) for the educational power of the history of physics.
The course is divided into two modules of 3 credits (24 hours) each, the first of which (Module A) is valid for the LT course "Introduction to the history of physics".
Module A focuses mainly on the history of classical physics, while module B focuses on the history of modern physics.
Module A
- Books / textbooks as primary sources in the history of the scientific revolution (De Coelo, Almagesto, De Revolutionibus, Astronomia Nova, Sidereus Nuncius, Principia Mathematica).
- Scientific instruments and archival documents as primary sources in the history of the development of physics in the University of Turin between the 18th and 19th centuries and as educational tool (e.g. the case of the Museum of Physics of the University of Turin and the Physics Cabinet of the Lyceum Gioberti).
- The mental representations of students on the physical and astronomical sciences and the history as a tool to anticipate these representations.
Module B
- Scientific articles as primary sources in the history of the origins of nuclear physics (e.g. papers by H. Geiger, E. Marsden, E. Rutherford, CTR Wilson, PMS Blackett, J. Chadwick, C. Anderson, G. Occhialini, F. Joliot , I. Curie, E. Fermi).
- Scientific instruments and archival documents as primary sources in the history of nuclear physics (e.g. Fermi archive at the Domus Galilaeana, Fermi's neutron sources, etc.).
- The history of physics in the school textbooks and in the primary sources (e.g. the case of the Rutherford experiment).
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
Video-lezioni con software Kaltura, links a registrazioni di lezioni in sincrono, pdf di presentazioni in powerpoint e altri materiali digitali caricati sulla piattaforma moodle.
Video lessons with Kaltura software, links to lesson recordings, pdf of powerpoint presentations and other digital materials uploaded on the moodle platform.
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Orario lezioni
Giorni Ore Aula Giovedì 14:00 - 17:00 Venerdì 14:00 - 17:00 Lezioni: dal 11/01/2021 al 12/03/2021
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Note
*** Le modalità di svolgimento dell’attività didattica potranno subire variazioni in base alle limitazioni imposte dalla crisi sanitaria in corso. In ogni caso è assicurata la modalità a distanza per tutto l’anno accademico. Eventuali variazioni delle modalità didattiche di insegnamento e modalità d’esame, legate all’emergenza Covid-19, saranno comunicate tramite avviso sulle pagine Campusnet e Moodle dell’insegnamento. Si raccomanda agli studenti di iscriversi all’insegnamento attraverso la presente pagina di Campusnet e di fare riferimento ai materiali via via caricati sulla piattaforma Moodle all’interno del corso "Storia della fisica". ***
Nessuna propedeuticità obbligatoria. Frequenza non obbligatoria, ma fortemente consigliata.
Il corso è valido ai fini dei 24 cfu del percorso PREFIT, area di metodologie e tecnologie didattiche specifiche per l'insegnamento della matematica e della fisica.
*** The teaching activity may vary according to the limitations imposed by the ongoing health crisis. In any case it is assured the distance mode for the entire academic year. Any changes concerning module and exam modalities, related to the Covid-19 emergency, will be posted on the Campusnet and Moodle pages. Students are recommended to register to the module on the Campusnet web page and to refer to the materials uploaded on the Moodle platform within the module "Storia della fisica". ***
No prerequisites needed. The attendance at the course is not mandatory, but strongly requested.
The course is valid for the 24 credits of the PREFIT course, area of methodologies and teaching technologies specific for the teaching of mathematics and physics.
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